教师们称呼诸葛珪为活阎罗。
也有不少教师匿名写信给刘刕，刘刕简单地看了一下，没毛病。
诸葛珪完全是正确操作，因此刘刕把这些信件统统烧了。
半个月后。
糜贞似乎总是有话要对刘刕说，但又开不了口，貂蝉在一边帮她说了。
“夫君，最近亮儿总是过来跟我们诉苦，诸葛珪先生，好像对亮儿过于严厉了。”
刘刕一听，当场大笑。
“怎么，诸葛珪他还对自己娃儿动手了？”
糜贞赶紧前，替小诸葛亮说话。
“夫君，你是不知道，亮儿每天下课，都要学习诸葛珪先生安排的另外作业，通常一练习就是到深夜，这是不是有点过分了？”
糜贞比划着小拳头。
现在学校的老师，都偷偷喊诸葛珪先生为活阎罗呢。
“这事我会处理的。”
刘刕答应了下来，会找诸葛珪诸葛亮父子俩谈谈。
糜贞和貂蝉这才放过刘刕，两人又结伴去逛街了。
第二天，刚好是一个星期一次的休息日，刘刕把诸葛珪诸葛亮两人请到州牧府共进晚餐。
“诸葛先生，我听说最近一段时间，你给亮儿安排了不少课后作业？”
刘刕率先提起了这件事情。
诸葛珪脸色不变，淡定回答：“不错，有些教学方式需要有人实验一下方知效果，因此只能委屈他了。”
诸葛珪从刘刕给的教本里得到不少感悟，但关系到教育大计，他还不敢全校甚至全徐州推行。
只能在课后时间，找来诸葛亮，父子俩单独实验。
目前来看，完全行得通！
“效果如何？”
刘刕问诸葛珪。
“可以全校推行，完善一段时间后，就可以面向全徐州的官学实施了。”
诸葛珪回答道。
“好，亮儿，你有什么要说的吗？”
刘刕看着满脸不服气的诸葛亮。
“我不服！”
诸葛亮昂起头颅。
“放肆！”
诸葛珪当即呵斥自己的儿子。
刘刕一摆手，表示没问题，他让诸葛亮继续说下去。
有了刘刕的撑腰，诸葛亮说了一大堆心里话。
“别的同学下课就可以踢毽子，玩弹珠，掏鸟蛋，凭什么到了我这里就不行！”
“别的同学傍晚可以放纸鸢，可以去田里摸泥鳅，我只能在房间里跟父亲进行教育实验，我不服！”
唠唠叨叨说了一大堆，诸葛亮仍然没有停下来的意思。
诸葛珪的脸色越来越难看。
刘刕突然问了诸葛亮一句话，“亮儿，你长大后想干什么？”
“修身，齐家，治国，平天下！”
诸葛亮不假思索。
“那你就活该这样！明白不？”
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